石泉县委、政府始终把职业教育放在优先发展的重要地位，成立了县长任组长的职教工作领导小组，建立了联席会议准则，统筹辅导职业教育发展。

　　校园建立了常态化教育工作确诊与改进准则，构建了校园教育目标链和标准链，健全了教育诊改运行机制，搭建了人才培养状态数据渠道，定期开展校园、专业、课程、教师、学生等五个层面多维度的确诊与改进工作，并将自我确诊与改进工作情况归入年度质量报告。

　　校园先后完善了办学规章，编制了《质量提高三年行动计划（2020-2023）》，拟定完善了《年度查核》《考勤办理》等准则76项，健全质量标准型文件90余项，涵盖标准办学、专业课程建设标准、人才培养方案、教育标准、教材办理、实习实训、信息化教育资源、质量监控等方面，标准完善了37个岗位的责任。

　　坚持立德树人 提高德育水平

　　校园认真落实立德树人根本任务，探索了“123410”德育形式，按照“一个中心、两块阵地、三个引领、四个目标、十条途径”的德育工作思路，不断丰富德育载体，锻炼热爱劳动、崇尚劳动、执着干事、精益求精的“工匠精力”。同时，结合职业校园“学中做、做中学”的特色组建36个专业和爱好社团，有用推动了校园“三全育人”改革工作，提高了校园德育工作水平。

　　校园将立德树人融入到教育各环节，将育人元素植根于课程建设中，形成了悉数课程有思政、全体教师齐育人的生动局势。校园接连三年被市政府评为“安康市立德树人优秀校园”。